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云南中医学院本科教学审核评估工作情况通报(第4号)

发布日期:2016年11月21日 12:51浏览次数: 文章字号:【小】【中】【大】

  云南中医学院本科专业评估检查报告

  为扎实做好学校本科教学审核评估评建工作,按照《关于印发并执行<云南中医学院本科教学工作审核评估工作方案>的通知》(云中校字〔2016〕20号)要求,根据《关于开展本科专业评估的通知》安排,由学校教务处、教学督导委员会、学校部分职能部门和教学部门领导组成检查组,于2016年10月26日--28日对全校21个本科专业进行了专项检查工作,现将基本情况通报如下:

  一、基本情况

  检查组根据本科专业评估专项检查的相关工作安排,在前期各教学部门自查的基础上,分医学类、药学类、非医药类三个检查小组开展专项评估检查工作。各小组在听取各教学部门负责人对本科专业自查情况的汇报后,认真听取专业负责人对专业建设的情况汇报。各专业积极开展专业建设,取得了一定成绩,按要求提交了专业《自评报告》。

  通过专业评估检查发现:全校21个本科专业,由于专业的办学历史不一,专业积淀也不一样。相对办学历史较长的中医学、中药学、中西医临床医学等专业,在师资、实验设备等办学条件方面就好很多,取得的成绩也多一些;办学时间短的新办专业,师资、实践教学条件就欠缺一些,取得的成绩也少一些。

  二、存在问题

  1、总结专业办学经验,展示专业办学沿革和办学成果不够;

  2、突出专业内涵建设,突出专业特色发展不够;

  3、强化“以学生为中心”的教育教学理念,积极开展以提高学生自主学习能力和终身学习能力为导向的教育教学改革的实证材料不够;

  4、人才培养的效果与培养目标的达成度体现不够;

  5、具有优质科研资源的部门,将科研优势转化为教学资源,实现科研促进教学的措施不多,效果体现不够;

  6、部分专业定位和专业培养目标不够准确,专业之间的区分度不大,比如中西医临床医学和中医学专业;

  7、高层次领军人才的培养和高水平团队的建设不够;

  8、专业优质课程建设力度不够;

  9、实践教学条件,尤其是新办专业的实践教学条件建设还有差距;

  10、专业建设的经费投入还有差距。

  三、工作建议

  1、二级学院要进一步统筹做好专业建设工作。二级学院是学校办学的主体,是专业的承办部门,学校建立了专业负责人制度,二级学院要发挥好综合协调作用,统筹做好专业建设工作;

  2、二级学院要组织专业负责人和专业骨干,认真学习审核评估关于“五个度”内涵的理解,认真研究各专业人才培养目标与国家区域经济社会发展需求的适应度,培养效果与培养目标的达成度,教师和教学资源条件的保障度;四是教学和质量保障体系运行的有效度;五是学生和社会用人单位的满意度;

  3、各专业要进一步加强专业内涵建设,提高人才培养质量;

  4、各专业要认真提炼、总结专业办学经验,突出专业特色,充分展示专业办学成果;

  5、要进一步强化“以学生为中心”的教育教学理念,积极开展以提高学生自主学习能力和终身学习能力为导向的教育教学改革,改革教学方法和手段,更新教学内容;

  6、加强师资队伍建设,尤其要进一步加强高层次领军人才的培养和高水平团队的建设;

  7、加强资源整合利用,不断改善专业办学条件,积极争取国家对中西部地方高校的政策支持,不断拓宽办学经费的来源渠道,加强平台建设。同时需要进一步整合教学资源,不断改善专业办学条件。

  8、加强实践教学基地的建设,专业承办部门要积极做好实践教学基地的建设、评审及签署协议等工作;

  9、要充分发挥教师承担科学研究的资源,将科研优势转化为教学资源,多措并举,实现科研促进教学;

  10、学校要加大对专业建设投入的力度;

  11、要加强专业建设的实证性材料,用实例举证,用事实支撑。

  12、二级学院要组织对《云南中医学院本科专业评估实施办法(试行)》及其指标体系胡培训学习;

  13、教务处尽快组织遴选一批学校精品课程。学校精品课程遴选周期长,新办专业精品课程少,有的甚至没有,建议再遴选一批学校精品课程,重点选新办专业课程。

  本科教学工作审核评估领导小组办公室

  (高等教育研究评估中心代章)

  2016年11月21日

责编:高等教育研究评估中心

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